課室外進行的體驗式學習活動天地

| 活動名稱: | 參觀中環碼頭及香港海事博物館 |
| 活動日期: | 2025-2026年度 |
| 活動對象: | LKAa.m.幼兒 |
| 活動簡介: | LKAa.m. 幼兒於2026年6月2日(星期二)上課時段,由老師帶領前往中環碼頭及香港海事博物館參觀。透過實地考察,讓幼兒了解海港與日常生活的關係。過程中,幼兒能認識貨櫃碼頭的日常運作,並體驗碼頭工作人員的工作。此外,幼兒還能在觀景台進行模擬駕駛,並參與各種互動遊戲,從中學習。 |
![]() 參觀中環碼頭及香港海事博物館 |
|
| 活動名稱: | 參觀灣仔海濱 |
| 活動日期: | 2025-2026年度 |
| 活動對象: | LKAp.m.幼兒 |
| 活動簡介: | LKAp.m. 幼兒於2026年6月2日(星期二)上課時段,由老師帶領前往灣仔海濱參觀。透過實地參觀,幼兒能觀察火車的外形結構,進而了解車廂內不同的設施。此外,幼兒還能親身體驗車廂中的各項設施,如優先座、扶手及多用途空間,並認識車廂設計如何照顧不同有需要的人士,從而體會社區設施如何滿足不同人士的出行需求。 |
![]() 參觀灣仔海濱 |
|
| 活動名稱: | 公園樂繽紛 |
| 活動日期: | 2025-2026年度 |
| 活動對象: | LKBa.m.幼兒 |
| 活動簡介: | LKBa.m. 幼兒於6月22日(星期一)上課時段,由老師帶領前往西營盤海濱公園參觀。透過親身體驗多樣的遊樂設施,如日落滑梯、搖擺鞦韆及動感氹氹轉,幼兒盡情享受遊樂樂趣。此外,幼兒亦認識了不同的共融社區設施,這些設施特別為輪椅使用者設計,從而培養幼兒關懷身邊有需要的人,體現對他人差異的尊重與接納。 |
![]() 公園樂繽紛 |
|
| 活動名稱: | 共融社區 |
| 活動日期: | 2025-2026年度 |
| 活動對象: | LKC幼兒 |
| 活動簡介: | LKCa.m. 幼兒於2026年6月22日(星期一)上午,以及 LKCp.m. 幼兒於6月23日(星期二)下午的上課時段,由老師帶領前往西營盤海濱公園參觀。幼兒透過親身體驗不同的遊樂設施,如日落滑梯、搖擺韆鞦、動感氹氹轉等。期間,幼兒能夠觀察各種共融設施,並留意無障礙設施,例如無障礙斜道、設有凸點的觸覺引路徑及觸感地圖,方便視障人士透過觸摸辨認方向,讓幼兒更深入了解這些設施如何協助不同傷健人士。 |
![]() 共融社區 |
|
| 活動名稱: | 玩轉閱讀世界 |
| 活動日期: | 2025-2026年度 |
| 活動對象: | LKBp.m.幼兒 |
| 活動簡介: | LKBp.m. 幼兒於6月8日(星期一)上課時段,由老師帶領前往明愛堅道社區中心圖書館參觀。透過參觀圖書館內的各項設施,幼兒能了解借還圖書的程序,認識館內藏有多種類型的圖書,從而培養良好的閱讀習慣。圖書館館員亦提供導賞團,深入介紹不同設施,如活動室、遊戲區及自修室等,供社區居民使用,讓幼兒體驗社區設施帶來的便利,並共同享用各項資源。 |
![]() 玩轉閱讀世界 |
|
| 活動名稱: | 品格遊歷 |
| 活動日期: | 2025-2026年度 |
| 活動對象: | 幼兒班幼兒 |
| 活動簡介: | 幼兒班幼兒於 5 月 12 日至 14 日(星期二至星期四)參觀SOWGOOD!正向品格教育館。幼兒透過館內生動有趣的遊戲及體驗活動,認識了十種正向品格的核心能力。藉著是次活動,不僅能培育幼兒正向品格,更能讓幼兒學習以積極正面的心態面對成長中的挑戰,共同建立溫馨的「正向校園」。 |
![]() 品格遊歷 |
|
| 活動名稱: | 海陸探險隊 |
| 活動日期: | 2025-2026年度 |
| 活動對象: | 高班幼兒 |
| 活動簡介: | 高班幼兒於3月25日(星期三)及4月1日(星期三)上課時段,由老師帶領前往位於黃竹坑的「香港海洋公園」參觀。活動中,幼兒透過趣味故事、實地觀察及專業導賞,近距離認識大熊貓及各類海洋生物,深入了解不同物種的生活習性。同時,幼兒展現出濃厚的學習興趣,並體會到環境保護的重要性。透過這次體驗,幼兒明白節約資源與生態維護息息相關,大家需要在生活中實踐綠色生活,為守護大自然貢獻一份力量。 |
![]() 海陸探險隊 |
|
| 活動名稱: | 我是感恩小天使 |
| 活動日期: | 2025-2026年度 |
| 活動對象: | 低班幼兒 |
| 活動簡介: | 低班幼兒分別於4月14日(星期二)及4月15日(星期二)至4月16日(星期三)在上課時段內,由老師帶領幼兒前往九龍深水埗的「粒粒皆辛館」參觀。透過參觀不同展區的互動遊戲、虛擬實境影片及實物介紹,讓幼兒了解食物浪費及飢餓問題,從而了解不同惜食冷知識。在過程中,幼兒學習到正確處理食物的實用知識,並一起製作橙皮酵素清潔劑,實踐廚餘再生的行動,從而減少浪費食物,培養感恩及珍惜食物的態度。 |
![]() 我是感恩小天使 |
|
| 活動名稱: | 親親大自然 |
| 活動日期: | 2025-2026年度 |
| 活動對象: | 幼兒班幼兒 |
| 活動簡介: | 幼兒班幼兒分別於3月24日(星期二)、3月25日(星期三)及3月26日(星期四)前往香港動植物公園參觀。透過此次遊覽活動,幼兒能夠真實接觸不同種類的動物與植物,觀察牠們的外形與特徵,並在老師的講解下認識及感受天父美麗的創造,體驗大自然的奇妙。 |
![]() 親親大自然 |
|
| 活動名稱: | 道路安全齊參與 |
| 活動日期: | 2025-2026年度 |
| 活動對象: | 高班幼兒 |
| 活動簡介: | 高班幼兒分別於2月3日(星期一)、2月5日(星期三)、2月9日(星期一)及2月11日(星期三)在上課時段內,由老師帶領前往北角「百福道交通安全城」參觀。北角「百福道交通安全城」是一個微型城市,內設幼兒最熟悉的街道和交通設施。幼兒能扮演「小司機」和「小行人」,在縮小版的馬路上親身體驗。幼兒還會一起練習過馬路時要「停、看、聽」,學習互相禮讓。透過這場有趣的角色扮演,幼兒能更深入了解交通安全知識,明白道路安全的重要性。同時,當日還邀請了交通警員作介紹,幼兒透過互動問答環節認識遵守交通規則的重要性及四大行人過路設施,例如:行人隧道、行人天橋、斑馬線和行人燈過路處。 |
![]() 道路安全齊參與 |
|
| 活動名稱: | 我是健康小天使 |
| 活動日期: | 2025-2026年度 |
| 活動對象: | 低班幼兒 |
| 活動簡介: | 低班幼兒分別於1月29日(星期四)及2月3日(星期二)在上課時段內,由老師帶領前往九龍亞皆老街賽馬會學童牙科診所「陽光笑容小樂園」參觀。透過有趣的互動遊戲,提升幼兒對口腔健康的認識。過程中,幼兒模擬扮演牙醫,讓他們了解保護牙齒的重要性,進而學習正確的牙齒護理方法,培養良好的護齒習慣。 |
![]() 我是健康小天使 |
|
| 活動名稱: | 滅火輪知多少 |
| 活動日期: | 2024-2025年度 |
| 活動對象: | LKA幼兒 |
| 活動簡介: | LKA幼兒於6月4日(星期三)在上課時段內,由老師帶領前往位於鰂魚涌的「葛量洪號滅火輪展覽館」參觀,探索滅火輪的外型和特點,並認識社區中的海上救援設施。幼兒登上已退役的滅火輪「葛量洪號」遊覽,欣賞船上獨特的消防文物,藉此加深對海上救援工作的認識,並感謝駐船消防員的辛勞。活動中,幼兒亦了解船的結構、種類及用途等知識,以配合他們專題探究的方向。 |
![]() 滅火輪知多少 |
|
| 活動名稱: | 玩轉閱讀世界 |
| 活動日期: | 2024-2025年度 |
| 活動對象: | LKB幼兒 |
| 活動簡介: | LKB幼兒於6月3日(星期二)及6月11日(星期三)在上課時段內,由老師帶領前往位於銅鑼灣的香港中央圖書館內的「玩具圖書館」參觀。透過遊戲和玩具,引導孩子發揮創意,同時啟發他們對閱讀的興趣。在這個過程中,幼兒能夠認識圖書館的環境、服務和場地規則,從而對是次專題探究有更深的理解。 |
![]() 玩轉閱讀世界 |
|
| 活動名稱: | 社區大搜尋 |
| 活動日期: | 2024-2025年度 |
| 活動對象: | LKC幼兒 |
| 活動簡介: | LKC幼兒於6月9日(星期一)在上課時段內,由老師帶領前往位於西營盤的「中山紀念公園」參觀。幼兒透過探索公園的遊樂設施及共融設施,獲得了親身學習和探索的經驗,這有助於激發他們對社區設施的好奇心和求知慾。在過程中,幼兒發現了公園內不同的指示牌和圖示,並了解應遵守的規則。大家在遊戲中學習,對專題活動有了更深的認識,同時也愉快地玩耍,真是開心呢! |
![]() 社區大搜尋 |
|
| 活動名稱: | 一起來寄信 |
| 活動日期: | 2024-2025年度 |
| 活動對象: | LKD幼兒 |
| 活動簡介: | LKD幼兒於6月18日(星期三)在上課時段內,由老師帶領前往位於中環的「香港郵政局」參觀。幼兒透過親身觀察,認識郵政局的環境和設備,並能與同伴一起了解郵政局的運作方式。在參觀過程中,他們可以看到郵差叔叔如何派發信件,還能參觀展覽廳,展覽廳內展示了許多經典及過往的特色郵票,真是有趣呢! |
![]() 一起來寄信 |
|
| 活動名稱: | 品格遊歷 |
| 活動日期: | 2024-2025年度 |
| 活動對象: | 幼兒班幼兒 |
| 活動簡介: | 幼兒班的幼兒分別於5月20日至5月22日(星期二至星期四)在上課時段內,由老師帶領前往灣仔「正向品格教育館」參觀。透過講解,幼兒認識成長心態及十種正向品格的核心能力。過程中,幼兒能參與各種體驗活動,發掘、鍛鍊及培育正向品格能力,並學習在 面對困難時,如何運用不同的正向品格勇敢地迎接挑戰和解決問題,從而培養「正向品格」文化,共同建立「正向校園」。 |
![]() 品格遊歷 |
|
| 活動名稱: | 海陸探險隊 |
| 活動日期: | 2024-2025年度 |
| 活動對象: | 高班幼兒 |
| 活動簡介: | 高班幼兒於4月2日(星期三)在上課時段內,由老師帶領前往位於黃竹坑的「香港海洋公園」參觀。幼兒透過故事、觀察及工作人員的講解,並近距離觀看熊貓及各種海洋生物,了解了動物的生活習性。幼兒們十分投入且充滿興趣,並更明白在日常生活中應該保護環境,實行節約資源的生活方式,以維護動物們的良好生活環境。 |
![]() 海陸探險隊 |
|
| 活動名稱: | 植物大搜尋 |
| 活動日期: | 2024-2025年度 |
| 活動對象: | 高班幼兒 |
| 活動簡介: | 因應專題探究的發展方向,UKCa.m.幼兒於4月7日(星期一)在上課時段內,由老師帶領前往位於中環的「香港公園」參觀。此次活動讓幼兒能夠投入觀察,發現不同植物的特徵,探索大自然的奧秘,並學習愛護大自然的重要性。在過程中,幼兒以小組形式進行觀察和記錄,透過互動學習,對專題探究的主題有了更深入的理解。 |
![]() 植物大搜尋 |
|
| 活動名稱: | 我是感恩小天使 |
| 活動日期: | 2024-2025年度 |
| 活動對象: | 低班幼兒 |
| 活動簡介: | 低班幼兒分別於4月3日(星期四)及4月7日(星期一)至4月10日(星期四)在上課時段內,由老師帶領前往九龍深水埗的「粒粒皆辛館」參觀。透過不同展區的互動遊戲、虛擬實境影片及實物,讓幼兒了解食物浪費及飢餓問題,並探討珍惜食物的深層意義。在過程中,幼兒學習到正確處理食物的實用知識,並共同製作橙皮酵素清潔劑,實踐廚餘再生的行動,從而減少浪費,培養感恩及珍惜食物的態度。 |
![]() 我是感恩小天使 |
|
| 活動名稱: | 親親大自然 |
| 活動日期: | 2024-2025年度 |
| 活動對象: | 幼兒班幼兒 |
| 活動簡介: | 幼兒班幼兒分別於3月26日(星期三)及3月27日(星期四)在上課時段內,由老師帶領前往中環「香港動植物公園」參觀。透過老師的講解,讓幼兒了解到公園內各動物及植物的種類。於遊覽的過程中,沿途幼兒都可以近距離觀察不同的植物和動物,不但能認識它/牠們的外形和特徵,更能親身體會大自然的美麗,一同欣賞天主奇妙的創造。 |
![]() 親親大自然 |
|
| 活動名稱: | 道路安全齊參與 |
| 活動日期: | 2024-2025年度 |
| 活動對象: | 高班幼兒 |
| 活動簡介: | 高班幼兒分別於2月10日(星期一)、2月17日(星期一)及2月19日(星期三)在上課時段內,由老師帶領到北角「百福道交通安全城」參觀。活動內容有趣,幼兒透過互動問答環節認識遵守交通規則的重要性和四大行人過路設施,例如︰行人隧道、行人天橋、斑馬線和人像燈過路處。同時,幼兒能從扮演司機和行人體驗中,使用各種交通設施和注意道路上的安全,能更深入地了解交通安全知識,明白道路安全的重要。 |
![]() 道路安全齊參與 |
|
| 活動名稱: | 我是健康小天使 |
| 活動日期: | 2024-2025年度 |
| 活動對象: | 低班幼兒 |
| 活動簡介: | 低班幼兒分別於2月18日(星期二)及2月19日(星期三)在上課時段內,由老師帶領前往九龍亞皆老街賽馬會學童牙科診所「陽光笑容小樂園」參觀。透過有趣的互動遊戲,提升幼兒對口腔健康的認識。過程中,幼兒投入參與模擬清潔口腔及扮演牙醫活動,認識正確的護理牙齒方法,並培養良好的護齒習慣。 |
![]() 我是健康小天使 |
|
| 活動名稱: | 神奇的眼睛 |
| 活動日期: | 2023-2024年度 |
| 活動對象: | LKBa.m.幼兒 |
| 活動簡介: | LKBa.m.幼兒於6月5日(星期三)由老師帶領到「香港科學館」參觀。透過互動方式喚起幼兒的好奇心,激發幼兒的創意和求知慾,並透過親身嘗試和動手操作,一起探索科學的樂趣。過程中,幼兒特別對「鏡子世界」展區感興趣,他們看到很多五花八門的鏡子,並體驗了鏡子可以引致視覺上的錯誤,例如:把影像變肥和變長,或是消失了半個身體等,幼兒均感到十分有趣。 |
![]() 神奇的眼睛 |
|
| 活動名稱: | 品格遊歷 |
| 活動日期: | 2023-2024年度 |
| 活動對象: | 幼兒班幼兒 |
| 活動簡介: | 幼兒班幼兒分別於5月27日(星期一)及5月28日(星期二)在上課時段内,由老師帶領到「SOWGOOD!正向品格教育館」參觀,讓幼兒進入不一樣的空間經歷,從而發掘、鍛鍊及培育他們的正向品格核心能力。過程中,幼兒接受不同的挑戰,學會解決迎面而來的小難關。 |
![]() 品格遊歷 |
|
| 活動名稱: | 社區大搜尋 |
| 活動日期: | 2023-2024年度 |
| 活動對象: | LKA a.m. 、 LKC a.m. 、 LKB p.m. 幼兒 |
| 活動簡介: | LKA a.m. 、 LKC a.m. 、 LKB p.m. 幼兒於5月29日(星期三)在上課時段内,由老師帶領到「中山紀念公園」參觀。透過到公園探索得到第一身的經驗,從中培養幼兒探索社區設施的好奇心及探索精神。過程中,幼兒除認識遊樂設施的外形特徵外,亦觀察到很多平日沒有留意的事物,如:不同類型的指示牌、觸覺引路帶和無障礙設施等,豐富了幼兒對公園的知識,並知道公園帶給人歡樂,所以我們要學懂愛護及珍惜。 |
![]() 社區大搜尋 |
|
| 活動名稱: | 一起來寄信 |
| 活動日期: | 2023-2024年度 |
| 活動對象: | LKA p.m. 幼兒 |
| 活動簡介: | LKA p.m. 幼兒於5月30日(星期四)在上課時段内,由老師帶領到香港郵政總局寄信,從中觀察郵政局的設施和了解郵差的工作,並親身體驗寄遞郵件的程序。過程中,幼兒知道寄信件需要貼上足夠郵費的郵票,再投入合適的郵箱才能寄出,而且郵差的工作是十分有意義,亦是我們日常生活中不可缺少的,所以我們要感謝郵差為大家服務。 |
![]() 一起來寄信 |
|
| 活動名稱: | 樹木大搜尋 |
| 活動日期: | 2023-2024年度 |
| 活動對象: | UKBp.m.幼兒 |
| 活動簡介: | UKBp.m.幼兒於4月22日(星期一)在上課時段內,由老師帶領到「香港動植物公園」參觀。雖然當天天氣不穩定,但亦無阻幼兒對探索樹木的決心,於是大家開心地乘坐旅遊巴外出。幼兒從車窗中觀察街道上的樹木,並踴躍分享發現。待雨停下時,幼兒便急不及待下車尋找樹木,以及探索樹木的特徵。過程中,他們透過感官來認識大自然,如用耳朵聆聽大自然的聲音、用手觸摸樹木、用眼睛觀察大自然的景象,親身感受大自然的奧妙。 |
![]() 樹木大搜尋 |
|
| 活動名稱: | 我是感恩小天使 |
| 活動日期: | 2023-2024年度 |
| 活動對象: | 低班幼兒 |
| 活動簡介: | 低班幼兒分別於4月16日(星期二)、4月17日(星期三)及4月18日(星期四)在上課時段內,由老師帶領到九龍深水埗參與惜食堂「粒粒皆辛館」體驗團。透過參觀展區、互動遊戲、影片和自製橙皮酵素,讓幼兒學習珍惜食物和環境資源。過程中,幼兒了解到香港以至全球的食物浪費及飢餓問題,並反思個人飲食習慣,發掘「粒粒皆辛苦」的真正意義,從而領略減少浪費及珍惜食物的重要性。 |
![]() 我是感恩小天使 |
|
| 活動名稱: | 親親大自然 |
| 活動日期: | 2023-2024年度 |
| 活動對象: | 幼兒班幼兒 |
| 活動簡介: | 幼兒班幼兒分別於3月12日(星期二)及3月14日(星期四)在上課時段內,由老師帶領到「香港動植物公園」參觀,親身體驗及探索大自然的美好。當天第一次進行戶外活動的幼兒班幼兒,懷着興奮的心情觀賞不同種類的動植物,學習欣賞、尊重和愛護大自然。當幼兒看見燦爛的鮮花和可愛的動物時,他們都紛紛表示有趣和拍手,可見幼兒享受參觀活動。 |
![]() 親親大自然 |
|
| 活動名稱: | 海陸探險隊 |
| 活動日期: | 2023-2024年度 |
| 活動對象: | 高班幼兒 |
| 活動簡介: | 高班幼兒於3月13日(星期三)在上課時段內,由老師帶領到「香港海洋公園」參觀。透過參觀展區和接觸海洋生物及熊貓,啟發幼兒了解大自然的奧妙,培養愛護環境和珍惜資源的態度和重要性。過程中,幼兒投入參與不同的互動遊戲,並會主動發問有關海洋生物的特徵和保護自己的方法,可見幼兒投入參與,發揮好奇好學的精神。 |
![]() 海陸探險隊 |
|
| 活動名稱: | 我是健康小天使 |
| 活動日期: | 2023-2024年度 |
| 活動對象: | 低班幼兒 |
| 活動簡介: | 低班幼兒於1月31日(星期三)在上課時段內,由老師帶領到「陽光笑容小樂園」參觀。透過在愉快、有趣及互動的環境下接受牙科治療師的指導及講解,加強幼兒注意牙齒健康及學習保護牙齒的方法。過程中,幼兒投入參與不同的互動遊戲,學習口腔健康知識和相關的口腔護理技巧。 |
![]() 我是健康小天使 |
|
| 活動名稱: | 道路安全齊參與 |
| 活動日期: | 2023-2024年度 |
| 活動對象: | 高班幼兒 |
| 活動簡介: | 高班幼兒分別於1月30日(星期二)、1月31日(星期三)及2月1日(星期四)在上課時段內,由老師帶領到北角「百福道交通安全城」參觀。透過交通警察的指導及講解,提升幼兒道路安全常識和警覺性。過程中,幼兒投入參與互動問答環節和模擬體驗活動,認識了不同的行人過路設施,明白道路安全的重要性。 |
![]() 道路安全齊參與 |
|

d

































